- U -Usar estrategias de estimación en calculo de operaciones y en la solución de problemas
- -Clasificar y analizar las clases de proposiciones
CONTENIDOS CONCEPTUALES
1.- Lógica matemática
2.- Proposiciones
3.- Clases de proposiciones (simples y compuestas)
4.- Tablas de verdad
5.- Operaciones básicas
a) Suma, resta, división y multiplicación
b) Ecuaciones
c) Potenciación, radicación, logaritmación.
6.- Números Romanos
CONTENIDOS ACTITUDINALES SEPTIEMBRE 22 DE 2009
1.- Uso adecuado del lenguaje para explicar procedimientos matemáticos y relacionarlos con eventos de la vida cotidiana
2.- Explicación de los procesos matemáticos estudiados
3.- Manejo claro, limpio y ordenado de las guías de trabajo
4.-. Participación en clase.
CONTENIDOS PROCEDIMIENTALES
1.- Aplicación de las operaciones con los naturales en problemas cotidianos y significativos
2.- Identificación de los términos y las propiedades de las operaciones entre números naturales
3.- Representación y reconocimiento de una cantidad en el sistema de enumeración romana
4.- Comprensión de textos y argumentación en el lenguaje matemático
ACTIVIDADES SUGERIDAS
1.- Lectura voluntaria: traer información sobre el tema que se está trabajando
2.- Elaboración de un glosario
3.- Elaboración de ensayos sobre temas trabajados en clase o consultados
4.- Elaboración de mapa conceptual
5.- Talleres individuales y grupales
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONCEPTUAL
1.- Dos evaluaciones escritas
2.- Evaluaciones orales (ejemplos, descripciones, definiciones, formulas, etc.)
3.- Talleres, trabajos, ensayos y lecturas
PROCEDIMENTAL
Presentación de talleres individuales y grupales, tareas, exposiciones, ensayos, lecturas y prueba a saber.
ACTITUDINAL
1.- Puntualidad: en llegar a clase, trabajo en clase y entrega de trabajos y cuadernos.
2.- Asistencia, participación, respeto, actitud positiva, tolerancia, consultas.
3.- Orden en la presentación de cuaderno, trabajos y presentación personal
4.- Buena letra y ortografía
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